Žmonių skaičiavimas
Santrauka
Vaikai pradeda skaičiuoti labai anksti. Skaičiavimas yra kertinis matematinės kompetencijos akmuo pradinėje mokykloje.
Be to, skaičiavimo gebėjimai yra lavinami ir naudojami viso mokymosi mokykloje laikotarpiu ir yra būtini įvairiuose dalykuose: biologijoje, ekologijoje, geologijoje, medicinoje, žurnalistikoje, sociologijoje ir kitur.
Skirtingai nei mokykloje, kai skaičiavimai naudojami neprobleminiame ir nesudėtingame kontekste, profesinėje veikloje skaičiavimas gali tapti iššūkiu.
Atlikdami šią užduotį mokiniai turės sudaryti žmonių skaičiavimo didelėje minioje metodą.
Mokomasis dalykas: matematika
Trukmė: dvi ar trys pamokos (po 55 min.)
Tikslinė grupė: pradinė ar pagrindinė mokykla
Mokinių amžius: 10–12 ar 12–14 metų
Dėkojame Fergal Carr. Naudojama pagal cc 2.0 licenciją.
Trynėjimais grįsto mokymosi struktūra
• Tyrinėjimo kontekstas
• Tyrimo planavimas
• Interpretavimas ir vertinimas
• Rezultato siekimas bendradarbiaujant
Profesinės veiklos struktūra
• Kontekstas: žiniasklaida
• Vaidmuo: mokiniai yra žurnalistai, kurie turi parašyti straipsnį spaudai apie žmonių susibūrimus didelėje viešoje erdvėje
• Veikla: dirbdami grupėse mokiniai kuria metodą, kuris turėtų padėti įvertinti žmonių skaičių demonstracijoje ar kitoje susibūrimo vietoje
• Rezultatas: trumpas straipsnis spaudai, kuriame pateikiami įvertinimai ir jų matematiniai pagrindimai
• Susijusios profesijos: žurnalistika
Medžiaga
• Gairės mokytojui
• Užduotis mokiniui
• „Google maps“ priemonė, skirta didelės viešos vietos plotui matuoti: http://www.gravoplex.com/Planimeter/GMapPlanimeter.html
Klausimai mokytojų diskusijai
• Kokios dar mokinių kompetencijos lavinamos atliekant šią užduotį?
• Ar dar yra profesijų, kurių atstovai susiduria su skaičiavimo problema? Ar galima būtų jas panaudoti, kuriant užduotis, susietas su profesine veikla?
Autorių teisės – Copyright
Creative Commons
„Mascil“ partneris: Ispanija
Medžiaga publikuojama pagal CC BY-NC-SA 4.0 licenciją.
